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De la exclusión a la inclusión: políticas y prácticas de la universidad española respecto a los alumnos con déficit auditivo
2008
La inclusión educativa de las personas con discapacidad constituye una de las innovaciones educativas y pedagógicas más relevantes de las últimas décadas. Este artículo analiza dicha inclusión en el nivel de los estudios superiores, eligiendo como muestra representativa y extrapolable: las personas sordas. Tras concretar las principales limitaciones y necesidades de este colectivo de alumnos, el estudio revisa las soluciones planteadas en la ordenación legislativa y se detiene en profundizar, mediante un estudio comparado, las prestaciones ofertadas en la actualidad por los recientes Servicios Universitarios de Integración de personas con necesidades educativas especiales. El trabajo señala…